In einer Studie der OECD über die Social-Media-Nutzung von Behörden zur Interaktion mit den Bürgern (Stichwort e-government) wurde als Teilaspekt mit Daten von Eurostat mal untersucht, wer denn überhaupt soziale Netzwerke nutzt. Und es stellt sich heraus, dass die Nutzung auch von der Bildung abhängt.
So heißt es auf Seite 31 der Studie mit dem Titel “Social Media Use by Governments: A Policy Primer to Discuss Trends, Identify Policy Opportunities and Guide Decision Makers”:
A major issue is that access and use of social media is not yet universal. While an individual’s level of education makes virtually no difference in Germany, Norway, Denmark, Finland or Austria, there is a large group of European countries where education does determine a person’s likeliness to use social media (Figure 11, (siehe oben)). Across the EU, 53% of people with high levels of education use social media, but only 31% of people with a low level of education – a gap of 22 percentage points. The gap goes beyond 30 percentage points in Spain, the United Kingdom, Hungary, Portugal, Greece; and over 50 percentages points in Turkey. This confirms the continued need to address digital access and use divides on those new platforms.
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